乘風(fēng)破浪云端相聚，星辰大海生生不息。在疫情防控常態(tài)化的背景下，河南工程學(xué)院探索將傳統(tǒng)線下匯演向線上延展，借助數(shù)字化技術(shù)手段，帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的時(shí)裝展示。
5月9-14日，河南工程學(xué)院開(kāi)展2022時(shí)尚周服裝設(shè)計(jì)云端展演活動(dòng)。此次展演共展出河南工程學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)160多位設(shè)計(jì)師的800多套服裝作品。據(jù)介紹，本次時(shí)尚周發(fā)布主題為“有態(tài)”——有能有心謂之態(tài)。培養(yǎng)有態(tài)度的設(shè)計(jì)師，努力做有態(tài)度的設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)意過(guò)程中傾注信念與情感，專注與創(chuàng)新、技術(shù)與情懷，已經(jīng)成為服裝學(xué)院一以貫之的人才培養(yǎng)理念。本次發(fā)布，河南工程學(xué)院帶來(lái)了一場(chǎng)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代、時(shí)尚與科技的創(chuàng)新展演，創(chuàng)作靈感從中國(guó)非遺文化到西方繪畫(huà)藝術(shù)、從地域特色文化到民族特色技藝、從國(guó)潮實(shí)用設(shè)計(jì)到未來(lái)科技設(shè)想……可持續(xù)設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)、3DCLO虛擬服裝設(shè)計(jì)等前沿的設(shè)計(jì)理念，是學(xué)生以服飾作品為載體，聚焦當(dāng)下，與時(shí)代對(duì)話的探索結(jié)果。河南工程學(xué)院服裝學(xué)院院長(zhǎng)張巧玲介紹：“在疫情防控常態(tài)化背景下，我們探索實(shí)施云作品發(fā)布，從前期服飾制作過(guò)程素材跟拍到后期評(píng)分排秀環(huán)節(jié)步步緊跟，保障了視頻素材的多樣性。又從傳統(tǒng)室內(nèi)‘T’臺(tái)到校園內(nèi)挖掘一切可用的場(chǎng)地，實(shí)習(xí)工藝室、教師工作室、博物館場(chǎng)館、實(shí)習(xí)基地廠房等，實(shí)現(xiàn)了發(fā)布場(chǎng)景的多場(chǎng)地實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換。從傳統(tǒng)聚集式場(chǎng)景式秀場(chǎng)發(fā)布到錄制式剪輯式線上發(fā)布，從單向傳遞信息升維到互動(dòng)溝通的雙向傳播，實(shí)現(xiàn)了真正的云共享與云互動(dòng)。”值得一提的是，本次時(shí)裝周是河南工程學(xué)院服裝學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革成果的集中展示，追求美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰，激勵(lì)新生代設(shè)計(jì)師抓住時(shí)尚脈搏，助推學(xué)校提升教育教學(xué)水平，彰顯了河南工程學(xué)院秉承“產(chǎn)學(xué)研賽展創(chuàng)”相結(jié)合的辦學(xué)特色和“服務(wù)、傳承、創(chuàng)新”的教育使命，培養(yǎng)一批“藝術(shù)與技術(shù)、時(shí)尚與創(chuàng)新、推廣與應(yīng)用”為一體的高層次應(yīng)用型人才。1、第十屆“石獅杯”全國(guó)高校畢業(yè)生服裝設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)2、2022“米蘭設(shè)計(jì)周”——中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展時(shí)尚類學(xué)生組河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)以神秘的太空和航天科技為靈感來(lái)源，探索針織面料各種立體肌理的碰撞與交融、非紡織材料金屬絲的應(yīng)用，以及基于宇航服的造型解構(gòu)，進(jìn)行具有未來(lái)主義風(fēng)格和科技感的針織創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)，改變?nèi)藗儗?duì)針織服裝的傳統(tǒng)認(rèn)知，推進(jìn)針織服裝邁進(jìn)個(gè)性化時(shí)尚消費(fèi)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)師吳文倩：這是一次從天馬行空到實(shí)物落定的創(chuàng)作過(guò)程，也是我走近服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一小步。過(guò)程很艱難，從解決造型結(jié)構(gòu)，到針織立體化肌理塑造，尤其是非紡織材料的融入，一小塊面料的創(chuàng)作常常耗費(fèi)幾天的時(shí)間。幸運(yùn)的是導(dǎo)師給予的鼓勵(lì)和專業(yè)性指導(dǎo)，也意識(shí)到認(rèn)真的腳踏實(shí)地地走好每一個(gè)過(guò)程，才會(huì)得到收獲的快樂(lè)，生活也是如此。指導(dǎo)老師孫有霞：吳文倩的設(shè)計(jì)選題難度較高，我的預(yù)判是最終效果會(huì)和心理期盼有較大的落差，但我沒(méi)有讓她換更有把握的課題，作為指導(dǎo)老師，我希望我的學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)最后一個(gè)階段的自我提升，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)專業(yè)，才能感受到挫敗與成功交織的創(chuàng)作過(guò)程的魅力，才不會(huì)感到乏味與難熬，而是享受創(chuàng)作的快樂(lè)。
尋找藏族服飾文化的精神內(nèi)涵，運(yùn)用特色的服飾文化元素，對(duì)藏族康巴地區(qū)夸張的形制、古樸的紋飾、明朗的色彩等服飾特征進(jìn)行汲取，用CLO3D虛擬服裝設(shè)計(jì)軟件對(duì)系列作品進(jìn)行可視化服裝設(shè)計(jì)展示，以一種新興的形式，將少數(shù)民族文化與現(xiàn)代科技手法相結(jié)合，使藏族傳統(tǒng)的服飾文化元素得到更廣泛的傳播。設(shè)計(jì)師朱瑩：本次設(shè)計(jì)將以藏族傳統(tǒng)的服飾文化作為出發(fā)點(diǎn)，吸取藏族傳統(tǒng)服裝中的色彩、紋樣、廓形、風(fēng)格等元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。在廓形設(shè)計(jì)上主要以T型和A型為主，用寬闊的版型來(lái)表現(xiàn)藏族男子粗獷英武的風(fēng)格。最后結(jié)合CLO3D虛擬設(shè)計(jì)平臺(tái)進(jìn)行展示，這樣既能將藏族傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)揚(yáng)又能結(jié)合現(xiàn)代科技手段，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，促進(jìn)服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。指導(dǎo)老師魏曉紅：朱瑩同學(xué)本次設(shè)計(jì)將傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，通過(guò)科技手段進(jìn)行展示，打破傳統(tǒng)的禁錮，為傳統(tǒng)文化元素的傳承注入新鮮的血液。用CLO3D軟件做出六套虛擬的動(dòng)態(tài)視頻，直觀且生動(dòng)的展示藏族文化主題。
《404故障》是基于故障藝術(shù)下的無(wú)結(jié)構(gòu)服裝設(shè)計(jì)，提取故障藝術(shù)中的不規(guī)則色塊、莫列波紋作為服裝的基本圖案，采用反光條、夜光條作為圖案的基本材料，服裝的圖案會(huì)隨著燈光的變化而出現(xiàn)故障、失真的效果。運(yùn)用視錯(cuò)原理，帶領(lǐng)大眾進(jìn)入變幻莫測(cè)的幻覺(jué)世界。設(shè)計(jì)師徐慧瓊：在畢設(shè)創(chuàng)作過(guò)程中每一步的選擇都至關(guān)重要，從白坯樣衣、版型調(diào)整、面料選擇、圖案創(chuàng)作、面料再造等等都很關(guān)鍵。對(duì)我而言，最大的瓶頸在于故障藝術(shù)的特點(diǎn)怎么在服裝上呈現(xiàn)，經(jīng)過(guò)很多次的實(shí)驗(yàn)，并與指導(dǎo)老師不斷溝通最終達(dá)到了理想效果。指導(dǎo)老師王春艷：錦榮班畢業(yè)設(shè)計(jì)匯演，呈現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谀感Ｋ哪甑某砷L(zhǎng)蛻變，每個(gè)同學(xué)的想象力、創(chuàng)造力、家國(guó)情懷都在這場(chǎng)秀中得以呈現(xiàn)。徐慧瓊的畢業(yè)作品圍繞莫列波紋，對(duì)服裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)研究，力求從簡(jiǎn)單平面圖形呈現(xiàn)多維的立體效果，材質(zhì)上熒光條、反光條及多材料的綜合運(yùn)用，識(shí)別性較強(qiáng)，設(shè)計(jì)思路明確，有肯定的個(gè)人風(fēng)格，工藝完成度高。
靈感來(lái)源：榫卯。榫卯結(jié)構(gòu)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，伴隨著中國(guó)文明的演變發(fā)展與不斷進(jìn)步，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的杰出代表，它凝聚了我國(guó)千百年來(lái)的文化傳承與技藝延續(xù)，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)古人的智慧結(jié)晶與時(shí)代更迭，是優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化的杰出代表，也是當(dāng)下文化自信不可或缺的存在。設(shè)計(jì)思路：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀及文化屬性進(jìn)行深入研究，從保護(hù)與傳承非遺文化榫卯結(jié)構(gòu)出發(fā)，嘗試梳理榫卯結(jié)構(gòu)融入現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的思路與方法，圍繞榫卯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行服裝解構(gòu)造型設(shè)計(jì)，尋找到他們的共同點(diǎn)、關(guān)鍵詞及創(chuàng)意點(diǎn)，并最終提取榫卯結(jié)構(gòu)的穿插連接特征，實(shí)現(xiàn)了無(wú)拉鏈無(wú)紐扣的可持續(xù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新：使用3DCLO虛擬服裝設(shè)計(jì)軟件，利用3DCLO的服裝可視化效果，進(jìn)行直觀的造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。效果圖定稿后，ET制版，使用CLO3D設(shè)計(jì)軟件對(duì)系列作品樣衣成衣進(jìn)行可視化服裝設(shè)計(jì)展示，并對(duì)版型進(jìn)行修正。3DCLO服裝穿插結(jié)構(gòu)試驗(yàn)圖案紋樣創(chuàng)新：為豐富服裝的視覺(jué)效果，提取榫卯結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行國(guó)潮圖案設(shè)計(jì)，充分探討榫卯結(jié)構(gòu)與服飾紋樣設(shè)計(jì)、服飾結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、服飾形制傳承之間的承載關(guān)系，以系列服飾作品這一載體，展現(xiàn)榫卯文化內(nèi)涵、傳承榫卯結(jié)構(gòu)技藝、創(chuàng)新榫卯呈現(xiàn)方式。商業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)換：系列服裝是解構(gòu)基礎(chǔ)上的實(shí)用裝設(shè)計(jì)，款式具備生活化、便捷化的特征，同時(shí)國(guó)潮圖案設(shè)計(jì)符合當(dāng)下的流行趨勢(shì)，受眾人群廣泛，基于這兩點(diǎn)因素，設(shè)計(jì)作品便于成果轉(zhuǎn)換，具備一定的商業(yè)價(jià)值。點(diǎn)擊【閱讀原文】觀看河南工程學(xué)院2022時(shí)尚周服裝設(shè)計(jì)云端展演活動(dòng)詳情
文章來(lái)源：紡織服裝周刊
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