姓名：賀娟

學號：1805103035

指導教師：張菁?鈕崢愷

設計說明

該設計為中國人民抗戰勝利紀念館移動終端設計,該移動終端從紀念館獲取信息，處理信息，體驗信息，分享信息。除了根據紀念館場館布置將終端的內容根據主題分為了幾個學習板塊以外，同時該移動終端的交互形式也采用了有趣的互動形式，通過采用知識問答方式試圖激起用戶的學習欲望。同時在其中設置榮譽卡片，讓用戶在學習完成之后有成就感。該移動終端的色彩主要采用的橘色系與紅色系，-代表紅色抗戰文化的熱血與激情。

姓名：張露萍?

學號：1805103069

指導教師：何婷

設計說明

本設計以涼山彝族地區傳統文化為題材依托，研究并推出涼山彝族IP形象，依據90后和00后新生代的審美特點，以潮流玩偶為展示平臺，打造專屬于彝族的民族潮玩，同時結合涼山彝族傳統服飾，推出變裝系列潮玩，從文化傳承和創新的角度，為傳統文化注入鮮活生命力。

姓名：袁婷婷

學號：1805103065 ?

指導教師：陳筱

設計說明

本次設計對武侯祠.錦里的特色建筑和文化元素進行提取，將圖案進行雕刻和分層處理，形成多層的立體效果，并以紙雕燈形態承載，形成光影與藝術結合的效果，融入手工制作環節，增強用戶的體驗感，形成具有地域特色的紙雕燈文創產品。

姓名：曾奕萌

學號：1805103005 ?

指導教師：姚佩伶

設計說明

本設計通過調研了解到用戶的需求及痛點，例如春節期間消費者對禮盒產品的需求，想要購買有春節氣氛的文創產品，想要購買實用又具有紀念意義的產品。融合閬中本地文化特色，以春節作為切入點，提取特色的文化符號，與合適的載體進行結合，創新性的利用“互聯網+”技術，拉近了閬中與消費者間的距離。

姓名：王小鳳

學號：180510303045

指導教師：吳思韻

設計說明

本次設計對武侯祠.錦里的特色建筑和文化元素進行提取，將圖案進行雕刻和分層處理，形成多層的立體效果，并以紙雕燈形態承載，形成光影與藝術結合的效果，融入手工制作環節，增強用戶的體驗感，形成具有地域特色的紙雕燈文創產品。

姓名：梁春燕

學號：1805103061

指導教師：吳思韻

設計說明：

本設計方案以花瓶為整體造型，線條流暢柔美，體型嬌小可愛。結構分為兩部分，瓶體和底座。主體部分主要功能為儲水、擴香;底座部分的主要功能是單獨儲存精油。設計方案共兩種造型，一款清風款、一款山水款。清風款整體可分為兩部分一主體和底座;山水款沒有底座，只有主體。兩款造型皆為小巧型，適用場景廣泛，家庭、辦公區域等皆可使用。

姓名：袁鳳英

學號：1805103051

指導教師：何婷

設計說明

校園盲盒設計靈感來源于最能夠使消費者聯想到四川旅游學院的文化——校園建筑。?建筑是校園文化最直接的體現，伴隨著師生的日常生活。

消費者可以從場景式盲盒中聯想到自己在學校的生活情景，從而產生對于盲盒的購買傾向。將校園文化與潮玩盲盒相結合，將代表學術魅力的學校文化與現今年輕人追求的潮玩類產品相結合從而設計出特色校園文創產品。這種特色校園文創產品與現有的平面類校園產品相比更加具有創新性。

姓名：熊倩

學號：1805103063

指導教師：吳思韻

設計說明：

姓名：鄧皓尹

學號：1805103055

指導教師：吳思韻

設計說明

選取康定情歌風景區中四個景點作為背景，分別展示春夏秋冬四個季節，再結合《康定情歌》中的愛情文化與民族文化，用人物展現其中的愛情，身著藏族與漢族的服飾體現民族融合的內涵。

產品最終造型為紙雕夜燈音響，材料采用環保的木材和紙張，產品制作工藝簡單，木材切割為合適大小的木框，紙張畫出圖案通過裁剪、疊放，組成完整的畫面，最后將條形燈和音響固定在木框內，便可完成產品的制作。

姓名：杜馳宇

學號：1805103029

指導教師：吳思韻

設計說明

設計以川劇三國戲為主題，將川劇文化與武侯祠的三國文化融合，塑造獨具特色的武侯祠文化創意產品，以此來增強大家對傳統文化的重視，形成獨特的地區性文化形象產品，豐富景區旅游紀念品的種類，更好地宣傳川劇文化、三國文化。

《桃園三結義》作為川劇三國戲中的經典劇目，是川劇劇目的代表之一。設計將川劇文化與三國文化相結合，以川劇中《桃園三結義》的故事為出發點，講述從桃園開始所經歷的三國歲月，引出三顧茅廬中的諸葛亮、三英戰呂布中的呂布和一生的宿敵曹操的故事。將這些川劇三國人物作為設計的人物主體，對川劇臉譜、服飾、 聲腔進行元素提取，結合當下年輕人喜歡的盲盒進行創意設計。

姓名：張佳芮

學號：1805103049

指導教師：文佳才

設計說明

“藏偶天成”系列藏戲玩偶設計，以牦牛形象為依托，以藏戲演出為原型設計了藏戲玩偶。玩偶以動作形式展藏戲演出時的場景，極具動感和可玩性。

姓名：王琦

學號：1805103008

學號:黃勇 、代娜

設計說明

通過設計來解決力大碗宴席中食物浪費嚴重這問題。傳承鄉村宴席傳統文化，延承傳統文化，爭強文化的自信。凸顯地域文化，中國檸檬之都，中國佛雕之都,設計提辨識度。

姓名：張蓓蓓?

學號：1805103039

指導教師：黃勇 、代娜

設計說明

通過將傳統文化與現世生活的元素進行融合設計，貫穿中華民族偉大復興的思想導向。設計出既有文化內涵又具有使用價值與一定市場的產品。該設計主題以杜甫的著名詩篇《望岳》為靈感，提取其中的詩句”一覽眾山小”的意境，結合梅園著名建筑'覽亭”(該亭臺也得名于此詩句)，進行三個陶瓷餐具方案的構思。