文章來源：CFW服裝設(shè)計(jì)
2022屆視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)展
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成都大學(xué)中國(guó) - 東盟藝術(shù)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
前言
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系人才培養(yǎng)積極適應(yīng)新的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，服務(wù)“文創(chuàng)之都”建設(shè)，構(gòu)建特色課程體系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與科技、理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課程與實(shí)踐教學(xué)的相互支撐。專業(yè)教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力以及解決復(fù)雜問題的能力。
2022屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品較好地踐行了這一原則。無論是選題還是設(shè)計(jì)表現(xiàn)，視傳學(xué)子們都展現(xiàn)出關(guān)心社會(huì)、力求擔(dān)當(dāng)?shù)那閼眩鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，豐富的專業(yè)素養(yǎng)，嫻熟的設(shè)計(jì)技能，廣闊的藝術(shù)與設(shè)計(jì)視野。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是四年大學(xué)時(shí)光的小結(jié)。作為學(xué)生作品，它有稚嫩也有缺憾，但也以一己之力展現(xiàn)了學(xué)業(yè)成績(jī)，以群體成果體現(xiàn)出培養(yǎng)成效。它讓我們堅(jiān)定人才培養(yǎng)信念，也讓我們看到，青年學(xué)子懷揣理想，面向未來、實(shí)現(xiàn)美好的憧憬與決心。
作者：杜柏林
作品名稱：“時(shí)間之死”動(dòng)態(tài)影像設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：張蔚
設(shè)計(jì)說明：
設(shè)計(jì)靈感來源于意大利物理學(xué)家卡洛·羅偉利著作《時(shí)間的秩序》。專注于物理科學(xué)史上對(duì)“時(shí)間”的不同定義，以新藝術(shù)媒體手段探索對(duì)“時(shí)間”本質(zhì)的拆解以及“時(shí)間”相關(guān)觀念的視覺化呈現(xiàn)，突出“時(shí)間之矢”“熱寂”“時(shí)空結(jié)構(gòu)”“時(shí)間是種幻覺”等概念與觀念。作品采用色溫變化的思路進(jìn)行二維動(dòng)態(tài)元素、三維動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì)。提取“時(shí)間之矢”中“熵”的溫度特性，通過冷暖色調(diào)變化來表示方向，進(jìn)而推動(dòng)影像的故事發(fā)展；以三維形式將愛因斯坦的時(shí)間結(jié)構(gòu)符號(hào)化，穿插到視頻內(nèi)容中，形成“時(shí)間”視覺概念的重構(gòu)。
作者：劉春池
作品名稱：《春宅物語》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：趙浩
設(shè)計(jì)說明：
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展與疫情形勢(shì)下，以“80后”“90后”為主的宅文化發(fā)展迅速，相關(guān)社群、活動(dòng)已形成較大規(guī)模。設(shè)計(jì)以還原年輕人“宅生活”為主題，結(jié)合IP人偶和3D場(chǎng)景設(shè)計(jì)插畫，傳遞新一代宅民健康、積極向上的宅家生活觀念，改變社會(huì)對(duì)宅家族的偏見。
作者：王乙堞
作品名稱：《干飯人》品牌IP設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：賈玉平/王若愚
設(shè)計(jì)說明：
她是一個(gè)喜歡探索美食的“干飯”(Rice chugger)年輕女孩。性格可愛，潮，活潑，愛吃，鬼靈精怪，常常探索美食地點(diǎn)并打卡。由于貪吃，大家叫她“小包子”、“包子”（Steamed stuffed bun）。就像包子一樣，她小小的肚子裝著大大的“食物”。她有一個(gè)夢(mèng)想：在某一天，身邊有著吃不完的食物，能在食物世界中盡情遨游，享受著干飯的樂趣。作品通過對(duì)“干飯王”這一形象，使當(dāng)下某一社會(huì)現(xiàn)象具象化、多樣化。滿足人們求同存異的心理，引導(dǎo)人們?cè)诰衽c生活中釋放心理壓力。作品采用盲盒形式，滿足消費(fèi)者的好奇心，促進(jìn)文化的傳播以及商業(yè)化的拓展。
作者：謝明敏
作品名稱：《若對(duì)春唱》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：鐘遠(yuǎn)波
設(shè)計(jì)說明：
作品以插畫形式傳達(dá)母子親情和贊頌?zāi)笎鄣某橄笄楦小?nèi)容設(shè)置以時(shí)間為線索，以合奏曲為精神共鳴的情感基調(diào)、以歌頌人性美為精神內(nèi)核，以打開心扉、直敘感受為目的進(jìn)行創(chuàng)作。用插畫展現(xiàn)母子親情，又借由母子親情來表達(dá)人類審視自身并對(duì)美好未來的祝愿，在創(chuàng)造視覺美的同時(shí)達(dá)到心靈的治愈。
作者：袁暢
作品名稱：《藥韻》書籍設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：李星麗
設(shè)計(jì)說明：
書籍圖形設(shè)計(jì)利用線條進(jìn)行排列組合，形成形態(tài)各異的基礎(chǔ)圖形來達(dá)到平面視覺美感。書籍以圖形呈現(xiàn)為主，文字量少。對(duì)文字進(jìn)行排版，以獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格來吸引讀者關(guān)注，進(jìn)而使其對(duì)中藥書籍產(chǎn)生興趣。內(nèi)容分“春”“夏”“秋”“冬”的季節(jié)主題呈現(xiàn)中藥湯劑，蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化的親和力，也具有為身體不適提供解決方案的功能性。
作者：戴可
作品名稱：《云隙》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：秦潔
設(shè)計(jì)說明：
該作品以“未成年人保護(hù)”為主題，以“光”元素為載體，采用抽象形式繪制未成年人受侵害時(shí)的不同心理活動(dòng)與狀態(tài)，完成兩種風(fēng)格的系列插畫設(shè)計(jì)。提取插畫元素，進(jìn)行輔助圖形的再創(chuàng)作。將創(chuàng)意圖形應(yīng)用到延展設(shè)計(jì)中，最終形成系列產(chǎn)品。
作者：郭書萌
作品名稱：《不被定義》視覺設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：王文婷
設(shè)計(jì)說明：
作品以“不被定義”為主題，是對(duì)女性刻板印象的反思與挑戰(zhàn)。圍繞女性和女性“標(biāo)簽化”社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查，呈現(xiàn)當(dāng)下女性對(duì)性別刻板印象的反應(yīng)。以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作“家庭”“事業(yè)”“職場(chǎng)”三組插畫，用夸張手法進(jìn)行圖像的變形、融合，凸顯主題。最后使用建模和AR立體投影結(jié)合，突破插畫的二維性，并增進(jìn)與觀眾的互動(dòng)性。
作者：張曦云
作品名稱：《上新了！麻將》花型設(shè)計(jì)及其衍生
指導(dǎo)教師：賈玉平/王若愚
設(shè)計(jì)說明：
作品以麻將花型創(chuàng)新設(shè)計(jì)為核心，并對(duì)其展開衍生設(shè)計(jì)。首先，打破麻將圖案?jìng)鹘y(tǒng)，用大膽的色彩與圖形構(gòu)成新的符合青年審美的麻將。荒誕藝術(shù)風(fēng)格和卡通風(fēng)格相結(jié)合，通過聯(lián)想、夸張等手法，將麻將中的條、筒及現(xiàn)實(shí)物體組合，創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的圖形，形成怪誕有趣的美。流動(dòng)感的線條造型使畫面具有張力，隱藏牌數(shù)的方式讓人有探究的欲望。其次，采用對(duì)比手法，將麻將機(jī)內(nèi)部世界與現(xiàn)實(shí)中麻將場(chǎng)景的外部世界并置。在麻將機(jī)內(nèi)部工廠、麻將機(jī)小鎮(zhèn)、麻將小屋、麻將森林等場(chǎng)面中放入擬人化的麻將花型，形成多維世界，呈現(xiàn)奇幻有趣的效果。
作者：王莉華
作品名稱：《思想重塑》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：李星麗
設(shè)計(jì)說明：
《思想重塑》是以表現(xiàn)“思想”為主題的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。整體設(shè)計(jì)以綜合材料插畫為主，選用多種材料，手工技巧和自然材料相結(jié)合，創(chuàng)作出6幅系列綜合材料插畫。畫面塑造分為“破碎-建立-思想發(fā)芽-思想開花”的過程。每幅插畫分別有小主題，分別為“外貌焦慮”、“惡性內(nèi)卷”、“真相反轉(zhuǎn)”、“窺探隱私”、“思想發(fā)芽”、“隱藏思想”。作品以展覽為實(shí)際載體，包括綜合材料插畫和展覽衍生設(shè)計(jì)。通過主題展覽及其相關(guān)視覺設(shè)計(jì)，傳遞對(duì)人類思想挖掘的設(shè)計(jì)思考。
作者：周零曦
作品名稱：《解剖維納斯》動(dòng)態(tài)影像設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：張蔚
設(shè)計(jì)說明：
設(shè)計(jì)用影像展現(xiàn)微觀鏡頭下女性子宮內(nèi)部世界的生命孕育旅程。以自布景的創(chuàng)作方式進(jìn)行影像拍攝，形成和尋常紀(jì)錄片式醫(yī)學(xué)科普視頻所不同的傳達(dá)風(fēng)格和方式。用視覺藝術(shù)語言解讀醫(yī)學(xué)知識(shí)，普及女性自然流產(chǎn)相關(guān)病理知識(shí)，在增加藝術(shù)表達(dá)豐富性的同時(shí)，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)作藝術(shù)化解讀，增強(qiáng)大眾的接受度與關(guān)注度，增進(jìn)社會(huì)對(duì)生命安全、女性身體健康的重視程度。
作者：楊可韻
作品名稱：《倒帶放映館》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：秦潔
設(shè)計(jì)說明：
設(shè)計(jì)聚焦于未成年人保護(hù)主題。選取反映未成年人成長(zhǎng)的經(jīng)典電影《素媛》-性侵、《何以為家》-棄養(yǎng)、《天才一族》-成長(zhǎng)心理、《少年的你》-校園暴力、《猜火車》-青少年犯罪，基于電影故事背景設(shè)計(jì)插畫，并用孟菲斯風(fēng)格為基礎(chǔ)呈現(xiàn)。采用具有穿插感、疊加感的異形分區(qū)構(gòu)圖。對(duì)插畫元素的提取再設(shè)計(jì)，將其應(yīng)用于家居類衍生品上，突出插畫的表現(xiàn)力，展現(xiàn)傳播力和適用性。引導(dǎo)受眾與氛圍共鳴，使其感受后現(xiàn)代風(fēng)格視覺魅力的同時(shí)，關(guān)注未成年人問題。
作者：趙卉敏
作品名稱：《三星堆棋遇》文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：彭芳燕
設(shè)計(jì)說明：
設(shè)計(jì)以三星堆文創(chuàng)產(chǎn)品為研究對(duì)象，以三星堆博物館四大類館藏文物為切入點(diǎn)，將三星堆文化融入棋牌游戲，基于飛行棋的游戲規(guī)則做尋寶類棋牌文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。提煉三星堆基礎(chǔ)圖形元素，與現(xiàn)代像素風(fēng)視覺設(shè)計(jì)相結(jié)合，用拼豆拼圖等形式呈現(xiàn)。通過系列飛行棋展現(xiàn)三星堆的發(fā)掘歷程、館藏文物、歷史背景等，同時(shí)傳播文物開發(fā)與保護(hù)，增強(qiáng)三星堆文化的滲透性和互動(dòng)性，從游戲中趣味探索三星堆“棋”遇。古為今用，結(jié)合三星堆古蜀、古城、古墓文化，追溯其源探索歷史變遷實(shí)現(xiàn)寓教于樂的社會(huì)意義。
作者：鄒汶珈
作品名稱：《骼噠》交互設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：吳飔雪
設(shè)計(jì)說明：
《骼噠》交互設(shè)計(jì)以老年人習(xí)慣和日常生活方式為研究對(duì)象。通過調(diào)研，探索老年人心理和生理需求。以坐立起身等行為特征為基礎(chǔ)，總結(jié)適老化運(yùn)動(dòng)手環(huán)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。重點(diǎn)對(duì)通知、消息、提醒等功能進(jìn)行個(gè)性化調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)，將數(shù)據(jù)與手機(jī)聯(lián)通，形成與子女的數(shù)據(jù)信息共享。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)安全性、穩(wěn)定性的原則。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合人機(jī)工程學(xué)。造型滿足老年人的喜好。
作者：張雨欣
作品名稱：《就是玩兒》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：王文婷
設(shè)計(jì)說明：
《就是玩兒》插畫設(shè)計(jì)借用穿越的話題構(gòu)筑故事情節(jié)，讓古今人物匯聚在酣暢淋漓的成都一日游樂中。古今文化碰撞，在世代流傳又不斷升華的文化特色中展現(xiàn)休閑生活方式與城市特色文化，傳達(dá)享樂態(tài)度與文旅宣揚(yáng)的雙重意義。提取插畫元素進(jìn)行文創(chuàng)延展，豐富設(shè)計(jì)內(nèi)容，同時(shí)拓展插畫的文化傳播途徑。
作者：湯楊帆
作品名稱：《潮創(chuàng)武當(dāng)》文創(chuàng)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：周勝
設(shè)計(jì)說明：
該作品是對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)文化的視覺創(chuàng)新，以“武當(dāng)山”和“道教”為對(duì)象設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)以年輕一代為受眾群，風(fēng)格借鑒潮玩品牌“泡泡瑪特”。提煉武當(dāng)山“養(yǎng)生”“修仙”“武功”三個(gè)特色，以道士形象為主體設(shè)計(jì)三款I(lǐng)P形象，打造不同性格，展現(xiàn)三種文化特色。設(shè)計(jì)旨在將道教文化融入文創(chuàng)產(chǎn)品和潮流文化中，不僅是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代潮流的結(jié)合，還將推動(dòng)其在年輕群體中的文化傳播。
作者：吳玉涵
作品名稱：《觸碰》唱片店VIS設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：高鐵/曾越
設(shè)計(jì)說明：
《觸碰》唱片店VIS設(shè)計(jì)為品牌樹立生動(dòng)、獨(dú)立、潮流的視覺形象。唱片不僅是懷舊，年輕群體也能從中得到新的感受與體驗(yàn)。設(shè)計(jì)主要通過點(diǎn)、線、面以及明亮顏色塑造形象，運(yùn)用唱片形象作為主要載體，傳遞品牌的音樂屬性。LOGO中的線條組合再現(xiàn)了唱片轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的韻律盛和節(jié)奏感，充滿活力，具有年輕化的特點(diǎn)。VIS設(shè)計(jì)最終將實(shí)現(xiàn)品牌的視覺系統(tǒng)化管理，提升唱片文化影響力，促進(jìn)唱片消費(fèi)發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)品牌發(fā)展目的。
作者：李星瑤
作品名稱：《馬爾多羅之歌》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：羅崇蓉
設(shè)計(jì)說明：
《馬爾多羅之歌》是一部諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)、探討人性善惡的散文詩(shī)集，詞句修飾密度大，修辭語言多，容易產(chǎn)生閱讀障礙。設(shè)計(jì)以插畫和動(dòng)態(tài)海報(bào)的形式來解決令人疲累的長(zhǎng)篇文本，用視覺表現(xiàn)形式來快速、簡(jiǎn)潔、有效地傳遞內(nèi)容，同時(shí)探討書籍超越紙質(zhì)載體的可能性。
作者：周可
作品名稱：《二十四節(jié)氣》文創(chuàng)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：楊璐
設(shè)計(jì)說明：
設(shè)計(jì)突破同類作品以插畫及字體為形式、以時(shí)令天氣和自然變化為內(nèi)容的習(xí)慣，進(jìn)行卡通人物形象主體設(shè)計(jì)創(chuàng)新。插畫以及IP形象展示了設(shè)計(jì)者童年時(shí)期對(duì)節(jié)氣的印象，符合年輕人的審美方式，能夠推動(dòng)青年群體理解傳統(tǒng)文化，在共鳴中對(duì)其傳承。
作者：王莉瑜
作品名稱：《內(nèi)在的力量-王爾德童話的愛與美》插畫設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師：陳璃
設(shè)計(jì)說明：
本設(shè)計(jì)對(duì)王爾德童話故事寓意的當(dāng)代意義進(jìn)行挖掘和梳理，并將其轉(zhuǎn)化為視覺語言。通過插畫以及新媒體的形式賦予原作新的時(shí)代意義和精神內(nèi)涵，吸引觀者充分感受故事情感，獲取內(nèi)在的力量；呼吁人們保守初心，保持善良和純真，堅(jiān)定自己對(duì)人生理想的追求。
