8月10日—20日，教育部黨組書記、部長懷進鵬赴黑龍江、陜西、天津調(diào)研工作。

在三省市調(diào)研期間，懷進鵬部長高度重視產(chǎn)教融合工作，赴職業(yè)院校、職教中心、產(chǎn)教融合型企業(yè)一線了解產(chǎn)教融合工作開展情況，調(diào)研、演講、座談中關(guān)于產(chǎn)教融合的一些新觀點、新論斷，釋放了國家下一步推進產(chǎn)教融合的若干重大信號：

1.要以加強職業(yè)教育能力為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為重點，著力建設(shè)產(chǎn)業(yè)集群教育聚集區(qū)。

2.加強產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈與人才鏈、教育鏈有效對接，建設(shè)好新型實訓中心。

3.要跳出教育看教育、協(xié)調(diào)多方辦教育，優(yōu)化政策制度供給體系，探索新型辦學方案。

4.以產(chǎn)學研用深度融合促進中西部高等教育服務(wù)能力提升，做好科教協(xié)同，做深產(chǎn)教融合，持續(xù)開展科研攻關(guān)和急需緊缺人才培養(yǎng)。

5.職業(yè)教育應(yīng)當更好服務(wù)并融入經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持以技能為先，更加重視能力建設(shè)。

8月19日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會主論壇在天津舉行。教育部部長懷進鵬發(fā)表題為“攜手推動全球職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 助力建設(shè)后疫情時代美好世界”的主旨演講。

關(guān)于產(chǎn)教融合，懷進鵬表示，職業(yè)教育應(yīng)當更好服務(wù)并融入經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持以技能為先，深度融通。

中國將加快發(fā)展政府主導(dǎo)、多元參與、需求驅(qū)動、開放融合的現(xiàn)代職業(yè)教育。

深化產(chǎn)教融合體制機制改革，形成教育與產(chǎn)業(yè)深度互動的新格局。

8月20日，教育部黨組書記、部長懷進鵬在天津調(diào)研，圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展開展調(diào)研，并召開推動新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展座談會。

調(diào)研期間，懷進鵬深入天津職業(yè)技術(shù)師范大學、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院等地實地考察調(diào)研職業(yè)教育和產(chǎn)教融合情況。

懷進鵬強調(diào)，面對新一輪科技革命的迅猛發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的提效增速，職業(yè)教育之于經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用愈加凸顯，在助力共同富裕，推進中國式現(xiàn)代化中前途廣闊、大有可為。

一是立足促進區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展、人民福祉，全方位高質(zhì)量推進產(chǎn)教融合，加強產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈與人才鏈、教育鏈有效對接，建設(shè)好新型實訓中心。

二是堅持跳出教育看教育、協(xié)調(diào)多方辦教育，優(yōu)化政策制度供給體系，探索新型辦學方案，通過有效的組織改革全面強化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

三是著眼服務(wù)人的全面發(fā)展，推動職業(yè)教育更加重視能力建設(shè)，培養(yǎng)學生適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變化、技術(shù)創(chuàng)新的能力