為進一步落實“廣工-揭陽市”對口幫扶和美育浸潤工作，9月23日至9月25日，廣東工業(yè)大學通識教育中心主任孫恩樂教授帶領美育團隊和惠來縣教育局藝術(shù)教研員蔡俊華一起赴揭陽市惠來縣明德學校、澳角學校、錫溪學校、華謝小學開展“廣工-揭陽”美育浸潤課程進校園活動，落實“一校一品”“一校多品”，全面推進非遺文化融入校園。
廣工美育浸潤團隊與對口幫扶學校教師合照
抽紗是中國手工藝術(shù)的瑰寶。潮汕抽紗是廣東省傳統(tǒng)工藝美術(shù)，2014年列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。潮汕抽紗是傳統(tǒng)刺繡的一種，亦稱“花邊”，是潮汕民間刺繡和編織技藝與西歐手工工藝的有機結(jié)合的產(chǎn)物。潮汕抽紗產(chǎn)品圖案紋樣結(jié)構(gòu)嚴謹，浮沉處理千變?nèi)f化，藝術(shù)效果巧奪天工，具有雅俗共賞的文化藝術(shù)內(nèi)涵。抽紗藝術(shù)源于潮汕本土文化，作為一種文化載體世代傳承、發(fā)展至今，既有東方民族文化與西方文化融合的豐厚積淀，又有潮汕地區(qū)風俗民情的特色，制作工藝非常繁復，每個環(huán)節(jié)的精細度和技術(shù)都較高，需要采用專用的雙頭鉤針在合適的布料及紗線進行藝術(shù)繡制，同時對紗、線、布料的選擇依然保持著嚴格的標準和要求。中國抽紗的發(fā)展在20世紀80年代達到了高峰。據(jù)資料記載，1981年汕頭抽紗出口額是1.03億美元，占了中國抽紗出口額的近三分之一，出口額達到了歷史最高水平。
# 非遺文化與技藝進校園
“非遺文化與技藝進校園”是廣東工業(yè)大學-揭陽美育浸潤項目的重要一環(huán)。廣東工業(yè)大學通識教育中心主任孫恩樂教授以歷史故事的形式生動講解了抽紗的發(fā)展歷程，全面講授了抽紗藝術(shù)，生動展現(xiàn)了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工藝的生動魅力，大大提升了同學們對抽紗的興趣，并向?qū)W校捐贈了抽紗專用教學用具。課堂上，研究生助講代蕾以及惠來縣明德學校王惠捷老師、澳角學校陳民麗老師、錫溪學校洪庭南老師、華謝小學的方惠蘭老師也通過理論講解與實踐演示深入淺出地展示了抽紗的起線、短針技藝，前來巡察課堂教學的藝術(shù)教研員蔡俊華老師也情不自禁地加入到助教團隊，讓學生在學中玩、玩中學，很快速地編織出一件件作品，體驗抽紗藝術(shù)結(jié)晶，實實在在地感受到了鉤花技藝的獨特魅力。
精彩合影
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美育區(qū)別于智育、德育等具有引導性、灌輸性，美育具有一定的自由性，受教育者能夠潛移默化的接受環(huán)境的熏陶和影響，從而形成一定的審美品位和審美追求。值得一提的是，在廣工美育團隊精心打造下，在高光輝校長的大力支持下，華謝小學抽紗技藝興趣小組初見規(guī)模與成效，已經(jīng)做成校園文化品牌。孫恩樂教授根據(jù)華謝小學抽紗學習的進度與需求，與華謝小學方惠蘭老師一起，深入進行抽紗技藝交流與探討，給學生觀看歷史紀錄片，展示融合想象力與高技藝的抽紗作品，拓寬了學生的眼界及對傳統(tǒng)抽紗的認識。華謝小學的學生也在課堂上，展示出一年多以來積累完成的一些抽紗成品，展現(xiàn)了他們對抽紗藝術(shù)的熱愛。目前，華謝小學在傳統(tǒng)工藝活態(tài)傳承方面，凝練“非遺抽紗”品牌，已經(jīng)實現(xiàn)了“課堂—學校—社區(qū)”三區(qū)浸潤蓄能，形成了“師生互動、家校聯(lián)動、社區(qū)繡娘進校園、非專業(yè)教師加入教學團隊”的四維聯(lián)動模式，實施了“學校教育制度化、民間實踐靈活性、區(qū)域動員包容性”的保障體系，促使學生感受到社會對本土文化的認可，以此傳承與延續(xù)鄉(xiāng)土藝術(shù)文脈，成為學校一個閃亮的特色品牌
孫恩樂教授與華謝小學方惠蘭老師
教授學生抽紗技藝
中國傳統(tǒng)文化根植于鄉(xiāng)土之中，蘊藏于百姓之中。本次抽紗課程借助數(shù)字技術(shù)共享教學資源，有機結(jié)合創(chuàng)意設計與抽紗藝術(shù)，讓幫扶學校享受到了高水平的專業(yè)教學資源，為學生們帶來了不一樣的非遺文化體驗，亦為對口幫扶學校未來發(fā)展提供了新的教學方向，理清了各校抽紗課程的重點和難點。此次活動也是帶領高校學生參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，引導青年學子參與到美育浸潤建設之中。
“廣工-揭陽市”美育浸潤項目致力于推進鄉(xiāng)村文化振興，提升鄉(xiāng)村學校學生的審美素養(yǎng)，讓更多的中小學的學生對藝術(shù)之美和美之藝術(shù)的追求落地生根、萌芽成長。
文圖：孫恩樂 代蕾
技術(shù)：肖琳芬 鄭繼淙
審核：曹鳳霞
文章來源：廣工通識教育
