山東科技職業(yè)學(xué)院黨委書記鄭德前在開幕致辭中提到，學(xué)院聚焦產(chǎn)教融合、校企協(xié)同，與濰坊尚德服飾有限公司合作，率先在國內(nèi)高職院校中建立了校內(nèi)全真化運營的服裝服飾類專業(yè)教學(xué)工廠，系統(tǒng)搭建了全要素、實景化、生產(chǎn)性的職場化育人環(huán)境，實現(xiàn)了車間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、作品產(chǎn)品合一，打造了校企緊密協(xié)同的實踐育人共同體。

中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心于 2019 年在上海成立，并于 2020 年 1 月首次面向校服企業(yè)征集副主任委員單位、成員單位，首批中心成員單位企業(yè)共計 17 家。為凝聚各方力量，不斷強化研究中心的實力與活力，共同堅守公平公正的行業(yè)自律，大力推進中國校服產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)。經(jīng)過四年的發(fā)展壯大，中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心現(xiàn)有執(zhí)行主任單位 1 家，副主任委員單位 23 家，成員單位 34 家， 特聘專家 8 名。

中國服裝協(xié)會常務(wù)副會長楊金純回顧了研究中心成立的初心及過往工作，他表示，研究中心的成立就是為了引導(dǎo)相關(guān)各方踐行先進校服文化理念、重視質(zhì)量提升和技術(shù)創(chuàng)新，推動校服產(chǎn)業(yè)向品牌化、規(guī)模化、精細化的模式轉(zhuǎn)型升級。研究中心成立以來，累計發(fā)布了《中國校服產(chǎn)業(yè)白皮書》和《中國校服采購現(xiàn)狀調(diào)查》兩份行業(yè)報告，填補了行業(yè)研究的空白，在獲得各方關(guān)注的同時也為相關(guān)單位制定、修訂校服管理政策和采購模式，提供了有益的參考。擴招后的研究中心涵蓋了校服行業(yè)頭部企業(yè)、大型加工企業(yè)、中小規(guī)模服裝企業(yè)、權(quán)威檢測機構(gòu)及優(yōu)質(zhì)供應(yīng)鏈企業(yè)等多維度的企業(yè)單位，使研究中心更具權(quán)威性、公正性、客觀性和包容性。

山東省教育發(fā)展服務(wù)中心黨委書記、主任魏光祥介紹了山東省校服科學(xué)管理政策，校服管理需進一步加強各級校服管理部門之間的聯(lián)系，密切協(xié)作，積極探索適合本地實際的校服選購程序和管理辦法并鼓勵各地根據(jù)當?shù)匚幕攸c，制定本地校服穿著規(guī)范和管理辦法。同時，進一步加強校服選用采購監(jiān)管，提高學(xué)生及家長滿意度，進一步加大校服市場開放度，充分發(fā)揮市場的調(diào)節(jié)作用，全面落實公平競爭審查制度，加大市場化手段，消除地區(qū)壁壘。

推動校服產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)人才的培養(yǎng)是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，山東科技職業(yè)學(xué)院黨委副書記丁文利就如何培育產(chǎn)教學(xué)研融會融通生態(tài)圈，構(gòu)建紡織服裝人才培養(yǎng)共同體，結(jié)合山東科技職業(yè)學(xué)院五位一體人才培養(yǎng)體系與面向市場的辦學(xué)理念進行了介紹。他認為在新形勢下實現(xiàn)職業(yè)教育與行業(yè)資源融會融通，促進校企優(yōu)勢互補是提升技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力保障。

江蘇蘇美達伊頓紀德品牌管理有限公司品牌經(jīng)理王云就新生態(tài)下，綠色校服理念的探索與實踐進行了介紹。伊頓紀德品牌將校服裁損面料、庫存面料進行升級改造，打造“UPCYCLE”循環(huán)公益再造項目，累計改造面料超 33,000 米。該項目也于 2020年成功入圍“金蜜蜂企業(yè)社會責任中國榜”。未來將更加關(guān)注產(chǎn)品全生命周期管理的“最后一步”，致力于探索生產(chǎn)耗料的再造路徑、廢棄校服的合理歸宿。同時為綠色校服注入更多“服育、惜物、環(huán)保”的意義和內(nèi)涵，教育下一代成為更有責任感的地球居民。

遠東正大檢驗集團副總裁王竹針對校服行業(yè)發(fā)展趨勢及質(zhì)量控制要點做分享。他就纖維含量、PH值、繩帶及附件安全、起毛起球、耐光色牢度等關(guān)鍵點進行拆分詳解，同時提出了校服質(zhì)量控制建議。

四川圣山白玉蘭實業(yè)有限公司校服品牌部總經(jīng)理周利彬以“校服設(shè)計中的文化傳承”為題介紹了企業(yè)針對校服設(shè)計中對文化的深刻理解。她認為，校服作為一種擁有獨特文化特點的服飾,除了可以體現(xiàn)校園文化,從整體上可以體現(xiàn)一個國家的教育和服飾文化水平。

年會現(xiàn)場為研究中心執(zhí)行主任單位、副主任委員單位及成員單位頒發(fā)了證書，并為特聘專家頒發(fā)聘書。

活動當天，與會代表參觀了山東科技職業(yè)學(xué)院國家級服裝服飾類專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地與山東省智能制造公共實訓(xùn)基地，最后來到濰坊尚德服飾有限公司，就中國校服產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展進行座談。座談會由中國服裝協(xié)會副秘書長、研究中心副主任委員杜巖冰主持。

中國校服行業(yè)相較于世紀之初已經(jīng)取得了明顯進步，校服越來越美，學(xué)生氣質(zhì)更加優(yōu)雅自信。但校服行業(yè)仍面臨著嚴重的同質(zhì)化競爭、價格限制、采購不透明等問題。未來研究中心將立足于校服文化、校服產(chǎn)品、校服生產(chǎn)、校服市場四個方面，重點圍繞產(chǎn)業(yè)研究、文化引導(dǎo)、流行趨勢、設(shè)計開發(fā)、標準質(zhì)量、科技進步、市場協(xié)調(diào)七個主題，通過開展專題項目研究，舉辦論壇、學(xué)習(xí)等交流活動，建立校服研究基地，舉辦校服設(shè)計大賽等各種形式落地項目，提升我國校服企業(yè)實力，加強衣以載道的文化傳承，加速校服生產(chǎn)科技進步，完善校服產(chǎn)業(yè)競爭機制，促進我國校服產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。