李克強總理在政府工作報告中指出：加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和縣城學校建設(shè)，辦好特殊教育、繼續(xù)教育，支持和規(guī)范民辦教育，幫助民辦幼兒園紓困。推進一流大學和一流學科建設(shè)。擴大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模。要優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來。
李克強總理在政府工作報告中指出：加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和縣城學校建設(shè)，辦好特殊教育、繼續(xù)教育，支持和規(guī)范民辦教育，幫助民辦幼兒園紓困。推進一流大學和一流學科建設(shè)。擴大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模。要優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來。
近日，記者走進于都職業(yè)中專，現(xiàn)場感受學校新班子銳意進取，開拓創(chuàng)新，取得的喜人成效。
為了更好地服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展，學校專門成立了服務(wù)首位產(chǎn)業(yè)，助力園區(qū)經(jīng)濟的領(lǐng)導小組，加強了工作引領(lǐng)，鼓勵引領(lǐng)老師和學生“走出去”。
“走出去”與企業(yè)交流。學校的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)離不開行業(yè)、企業(yè)，學校積極搭建校企對話平臺，明確社會市場人才需求，明晰行業(yè)技能需求，為推進專業(yè)建設(shè)、探索學生就業(yè)新形式提供了重要參考依據(jù)。2019年11月，學校深入縣域知名企業(yè)贛州興雪萊服裝有限公司、贛州鼎盛服飾有限公司、贏家時裝（贛州）有限公司、江西脈動智能制造時尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司調(diào)研考察，為學校進一步完善學校人才培養(yǎng)制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進學校與本地企業(yè)深度合作，提升學校服務(wù)經(jīng)濟社會能力提供了有力支撐。
“走出去”向外校學習。自2019年9月起，學校將觀摩學習工作常態(tài)化管理。“一月一外出，一校一經(jīng)驗。”通過對其他職校的學習，將經(jīng)驗內(nèi)化，找出學校發(fā)展短板，補齊不足，發(fā)展優(yōu)勢，為學校高質(zhì)量發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
“走出去”向同行學習。學校積極推動教師的各項專業(yè)技能提高培訓，鼓勵教職工“走出去”學習。為學校教師創(chuàng)造外出參觀學習機會，向同專業(yè)的外校教師學習優(yōu)秀經(jīng)驗；鼓勵教師參加省市縣舉辦的各類教師培訓，提升自身業(yè)務(wù)水平；鼓勵教師利用寒暑假進行學歷提升，不斷更新自身知識庫，與時代接軌。目前，該校具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師35人，“雙師型”教師48人。
為更好的適應(yīng)社會和市場需求，于都職業(yè)中專在充實調(diào)研論證基礎(chǔ)上，升級與服裝專業(yè)的校企合作，新申報設(shè)置三個新的校企合作專業(yè)。并在學前教育、計算機應(yīng)用等專業(yè)聘用了企業(yè)優(yōu)秀員工為兼職任課教師；美發(fā)與形象設(shè)計、中式烹飪與營養(yǎng)膳食等校企合作專業(yè)采用企業(yè)教師與專職教師共管一班的管理模式。企業(yè)教師與專職教師的取長補短，共同合作，大力推進了學校專業(yè)建設(shè)；企業(yè)教師將時代需求帶進學校，為培養(yǎng)出符合市場機制的高標準高素質(zhì)人才提出建設(shè)性意見。目前，學校聘請有實踐經(jīng)驗的兼職教師34人，占學校專任教師數(shù)的23.94%。實行聯(lián)合招生。學校通過企業(yè)參與招生、開展訂單培養(yǎng)、開辦企業(yè)冠名班等形式，定向為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。積極開設(shè)了“天健電聲班”“贏家服飾班”“以泰電子班”等企業(yè)冠名班，探索建立“把教室設(shè)在工廠、把車間設(shè)在學校”校企合作模式。推進合作辦學。學校先后與本縣工業(yè)園區(qū)的江西以泰電子有限公司、格特拉克有限公司、江西天鍵電聲有限公司、贏家時裝（贛州）有限公司、鼎盛服飾等企業(yè)合作，創(chuàng)造了“車間是教室、學生即員工”的工學結(jié)合模式。建立實訓基地。學校積極與贛州柯文時尚服飾有限公司、贏家時裝（贛州）有限公司對接，深度融合，將企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備引進學校，將企業(yè)的生產(chǎn)流水搬入學校，作為實訓基地、教學工廠。
2019年5月20日，習近平總書記親臨于都視察，給于都帶來政策紅利和發(fā)展機遇。學校在確保安全有序的基礎(chǔ)上，特色育人，在學生中持續(xù)開展以“自信自強自尊自愛”為主要內(nèi)容的“四自”教育，培養(yǎng)學生自信而信人，自強而強人，自尊而尊人，自愛而愛人；持續(xù)開展以“友善、友好、友愛”為主要內(nèi)容的“三友”教育，培養(yǎng)學生“團結(jié)、合作、進步”精神，實現(xiàn)友善促團結(jié)，友好促合作，友愛促進步。把正確的價值觀深植學生靈魂，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好學習、生活習慣，培養(yǎng)正確價值觀。以策應(yīng)縣域首位產(chǎn)業(yè)為方向，加快教育教學創(chuàng)新性改革。大力擴招服裝設(shè)計與工藝專業(yè)學生，為工業(yè)園區(qū)企業(yè)輸送服裝人才；積極對接企業(yè)，聯(lián)合辦學，開設(shè)“贏家服飾”等企業(yè)冠名班；增設(shè)服裝營銷、現(xiàn)代禮儀、紡織品檢測等課程，提高服裝專業(yè)學生的全方面發(fā)展，解決園區(qū)服裝企業(yè)多層次人才需求；將服裝基本技能納入所有學生的通用技能考核，要求所有學生畢業(yè)前必需掌握服裝基本技能，以備縣域服裝企業(yè)不時之需；在全校計劃實行“1+X”學歷證書加技能等級證書人才培養(yǎng)模式，鼓勵學生擁有“專業(yè)技能登記證+服裝基本技能過關(guān)證+學校特長證+其他專業(yè)技能等級證”，提高市場競爭力。以縣域打造紅色旅游為契機，加快學校專業(yè)市場化建設(shè)。學校積極響應(yīng)縣域突出“長征出發(fā)地”品牌，將于都打造為全國一流的紅色旅游目的地的號召，加快學校人才匹配化建設(shè)：增設(shè)紅色文化課程，開設(shè)傳統(tǒng)文化講座，提高學生講好紅色故事業(yè)務(wù)能力；增設(shè)康養(yǎng)休閑服務(wù)專業(yè)，打造健康旅游療養(yǎng)品牌。加快特色旅游康養(yǎng)管理專業(yè)申報，計劃于2020年秋季開始招生，為縣域紅色旅游發(fā)展提供強有力的人才支持。“于都職業(yè)中專將一直致力策應(yīng)于都振興跨越的戰(zhàn)略新部署，立足自身優(yōu)勢，把握發(fā)展機遇，在服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展中展現(xiàn)出新作為。”該校校長陳世新說。
來源：羅辛酉 肖章榮 宋嘉華 吳翔
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