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展覽安排
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廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)，時(shí)尚設(shè)計(jì)與展演系畢業(yè)作品將以靜態(tài)展+動(dòng)態(tài)展相結(jié)合的展演方式進(jìn)行。
靜態(tài)展于2024年5月13日正式開幕，展覽時(shí)間為5月13日-5月17日，展覽地點(diǎn)安排在廣東工業(yè)大學(xué)東風(fēng)路校區(qū)5號(hào)樓一樓和二樓展廳內(nèi)。
展覽介紹：
本次展覽主題為“思無涯，視無界”。吾生而有涯，而知也無涯，人貴能超越 生命的有限，去探索未知、重構(gòu)邊界。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)、無數(shù)的思考與討論，造就了同學(xué)們更扎實(shí)的知識(shí)、更開放的視野，是時(shí)候由你們?nèi)?chuàng)造更廣闊的天地。海闊憑魚躍，天空任鳥飛，祝福畢業(yè)生們?cè)谖磥砝^續(xù)不畏懼、不設(shè)限、站得高、望得遠(yuǎn)，用更寬廣的胸懷去實(shí)踐藝術(shù)、回饋社會(huì)。請(qǐng)堅(jiān)信:未來屬于青年，希望寄予青年。
本次展覽秉承“藝術(shù)融入生活，設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)”的創(chuàng)意理念，注重作品的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和技術(shù)運(yùn)用，展現(xiàn)畢業(yè)生對(duì)傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新、對(duì)未來的展望與追求以及對(duì)生命與社會(huì)的感知和體悟，全面展現(xiàn)畢業(yè)生過硬 的專業(yè)功底、推陳出新的創(chuàng)新精神 及高度社會(huì)責(zé)任感，充分彰顯我院高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效。
動(dòng)態(tài)展“未?時(shí)尚24”畢業(yè)大秀將于2024年5月22日廣州國際輕紡城七樓1號(hào)展館內(nèi)舉行。誠摯歡迎各位師生和社會(huì)各界人士參觀交流！
#2
“未?時(shí)尚24”
畢業(yè)大秀
2024中國 (廣東)大學(xué)生時(shí)裝周
時(shí)間：2024年5月22日19：30
地點(diǎn)：廣州國際輕紡城七樓1號(hào)展館內(nèi)
內(nèi)容：“未?時(shí)尚24”GDUT服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展演
主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院服裝畢業(yè)作品展演將于5月22日晚19：30開幕，以下為賽事日程安排表。
中國（廣東）大學(xué)生時(shí)裝周創(chuàng)辦于2006年，是國內(nèi)首創(chuàng)、規(guī)模最大、規(guī)格最高，專門為廣東省內(nèi)各高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)子打造的大型公益性時(shí)尚盛會(huì)。每年廣工的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生都踏上這架夢(mèng)想的天橋、演繹自己的作品，展現(xiàn)他們的設(shè)計(jì)力量。
往屆精彩瞬間
以下附上輕紡城交通指引和場(chǎng)地說明，
請(qǐng)有意向前往的來賓注意查收！
向下滑動(dòng)查看所有內(nèi)容
#3
作品預(yù)告
24屆優(yōu)秀畢業(yè)作品
這些作品創(chuàng)作的背后是畢業(yè)生們四年勉勵(lì)前行與耕耘的結(jié)果,作品里飽含了畢業(yè)生們獨(dú)有的藝術(shù)設(shè)計(jì)意識(shí)與思維方式,充分展現(xiàn)的每一個(gè)畢業(yè)生獨(dú)有的個(gè)性與特點(diǎn),呈現(xiàn)出"百花齊放”的壯觀現(xiàn)場(chǎng)。
前方截取部分時(shí)尚作品介紹！
請(qǐng)大家先睹為快！
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《裂縫之上流如光 》
設(shè)計(jì)師：王婷婷
指導(dǎo)老師：宋文芳 李曉英
設(shè)計(jì)說明：系列靈感來源于自然災(zāi)害----地震。每當(dāng)?shù)卣鸷螅祟悷o論在生理上還是心理上都出現(xiàn)了各種裂痕。“裂痕”給我們帶來的傷痛可能會(huì)是我們無法承受的，也正因?yàn)檫@些裂痕的存在給生命帶來了光的希望。系列靈感提取了地震災(zāi)害中的坍塌房屋、破損墻體、破裂地縫、破損照片等元素，表達(dá)人類在地震災(zāi)難面前需要心存希望，給生命帶來光的希望。
《 sub-healthy population》
設(shè)計(jì)師：張穎
指導(dǎo)老師：宋文芳
設(shè)計(jì)說明：該設(shè)計(jì)靈感來源于亞健康，亞健康是一種介于健康與疾病之間的狀態(tài)。身體雖然沒有患病，但生理功能減退、代謝水平低下，也叫第三狀態(tài)。當(dāng)代年輕人普遍處于亞健康的狀態(tài)，其主要原因是長(zhǎng)期熬夜，飲食不規(guī)律，壓力大等導(dǎo)致而成的，因此該設(shè)計(jì)通過針織造型呈現(xiàn)出的亞健康狀態(tài)來呼吁亞健康人群應(yīng)注重身體健康，生活規(guī)律，提高身體素質(zhì)等。
《斷翅殘續(xù)》
設(shè)計(jì)師：彭瀚
指導(dǎo)老師：許春梅
設(shè)計(jì)說明：本系列設(shè)計(jì)是以金屬材料為主體的概念化設(shè)計(jì)，運(yùn)用立體裁剪、激光切割、金屬掐絲、鏨刻、錫雕等工藝，盡力還原“隱忍”、“傳承”、“自由”、“希望”四套服設(shè)自身的設(shè)計(jì)語言。
《共生家園》
設(shè)計(jì)師：戴雯淇
指導(dǎo)老師：李曉英
設(shè)計(jì)說明：系列針織服裝主要采用緯平、羅紋、絞花、提花、挑孔、漏針、空起、調(diào)密度、局部編織等多種方式，通過不同的組合方式實(shí)現(xiàn)；通過紗線構(gòu)成的不同花型來表達(dá)自然界，對(duì)于人類的重要性。系列設(shè)計(jì)旨在通過針織服裝語言呼吁人類需要尊重自然界原則，共同愛護(hù)自然環(huán)境。
《山語白綠瀾》
設(shè)計(jì)師：石雨
指導(dǎo)老師：宋文芳 李曉英
設(shè)計(jì)說明：本次系列設(shè)計(jì)作品靈感來源于“山脈梯田”中的曲線元素，主要聚焦在不同環(huán)境下山脈梯田的輪廓形狀上，將其錯(cuò)落有致的自然形態(tài)經(jīng)過提煉與變形設(shè)計(jì)出針織服裝視覺上優(yōu)美的“山脈梯田曲線”，并結(jié)合服裝廓形和顏色的流行趨勢(shì)，對(duì)服裝整體視覺效果與局部造型進(jìn)行塑造。旨在創(chuàng)建一個(gè)推動(dòng)社會(huì)和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的文化橋梁，令時(shí)裝成為傳承梯田文化重視可持續(xù)理念的一個(gè)視覺文化載體，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代針織設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的價(jià)值的完美融合。
《 臆中人》
設(shè)計(jì)師：李皓薰
指導(dǎo)老師：李曉英
設(shè)計(jì)說明：
靈感來源于一種社會(huì)現(xiàn)象--容貌焦慮，鏡中的圖像受大腦主觀意識(shí)的影響，或是更美亦或是更丑，主題名“臆中人”便來源于此。提取鏡面元素與服裝結(jié)合進(jìn)行延伸設(shè)計(jì)，結(jié)合眼睛、嘴巴、面部等造型進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。通過探索鏡面元素在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的時(shí)尚表達(dá)，旨在鼓勵(lì)大家建立正常的審美觀和價(jià)值觀。
《浮光》
設(shè)計(jì)師：高彥瑩
指導(dǎo)老師：李曉英
設(shè)計(jì)說明：靈感來源于古畫《上元燈彩圖》，燈籠不僅能點(diǎn)綴在大街小巷上，還能通過燈籠應(yīng)景紋樣穿著身上。從紋樣再設(shè)計(jì)的方向探究，通過刺繡、珠繡手法將傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念相結(jié)合。將中國傳統(tǒng)古典服飾文化與現(xiàn)代國際服飾設(shè)計(jì)潮流做富有新意的結(jié)合。擺脫形制的局限，尋求文化和精神的互通并隨時(shí)代而變。
《燈霧迷蹤》
設(shè)計(jì)師：何軍華
指導(dǎo)老師：宋文芳
設(shè)計(jì)說明：就現(xiàn)代人對(duì)于個(gè)性化、智能化穿著體驗(yàn)追求進(jìn)行探討，通過具有信息可視功能的嵌入式開發(fā)技術(shù)，創(chuàng)造出具備實(shí)用交互功能的智能服裝。
圖文來源：劉睿祺、張智慧、歐美彤
設(shè) 計(jì)：劉睿祺、張智慧、歐美彤
運(yùn) 營(yíng)：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院融媒體中心
初 審：周璇璇
終 審：盧新燕
